O que os americanos pensam dos brasileiros. Vamos refletir.

Pátria

Redescobrindo o Brasil

Justificativa: Atualmente, observamos ser pouco comum, principalmente entre os jovens, o sentimento de pertença e de respeito ao Brasil, nossa.  E esse sentimento é necessário, pois só amando e respeitando o país onde vivemos poderemos buscar melhorar as condições de vida em nosso país, sem necessitar buscar melhoras em outros países. E a infância é um momento privilegiado para a formação desse cidadão, que dará continuidade a nossa história. Assim essa data se apresenta como excelente oportunidade para ajudar nossas crianças a desenvolverem esse sentimento.

Objetivos:

  Compreender a razão dos festejos da Semana da Pátria;

  Refletir sobre o que é ser patriota;

  Comemorar as datas cívicas do nosso país;

  Desenvolver o sentimento de pertencimento a pátria;

  Conhecer os símbolos da nossa Pátria;

  Reconhecer a Bandeira como símbolo da Pátria;

  Identificar a escola como participante da grandeza da Pátria;

  Despertar o civismo e o senso crítico observando a história e a realidade da nossa pátria.

Conteúdos:

ü  Pátria;

ü  Contagem;

ü  Escrita;

ü  Leitura;

ü  Diversidade textual.

SUGESTÕES DE ATIVIDADES:

- Conversas, debates e discussões sobre:

• o que é Pátria;

• o que aconteceu no dia 7 de setembro;

• a figura de D.Pedro I;

• os símbolos da Pátria: a Bandeira e o Hino;

• o grito da Independência;

• O Brasil hoje.

- Textos informativos, literários, poéticos;

-Vídeos;

-Hinos: Nacional;

-Pesquisas;

-Cartazes de fatos da época alusivos ao fato histórico;

-Mural de imagens do Brasil de hoje;

-Uso de mapas para a localização do Brasil;

-Confecção dos Símbolos Nacionais (pintura, desenho, recorte e colagem);

-Seleção de canções patrióticas e populares: Canção do Soldado,
Eu te amo meu Brasil;

- Atividades escritas.

Folclore...

Escola Infantil Nossa Senhora de Fátima

Publico alvo:  alunos da educação infantil

Período: 15 á 22/08/11

Projeto Folclore

 Justificativa

           A abordagem do tema parte da necessidade de oportunizar aos alunos o conhecimento de vários elementos da cultura popular e de resgatar os valores culturais, além de ser uma forma de despertar nos alunos o interesse pela leitura e escrita.

           O folclore é uma forma de expressão espontânea da cultura popular. É uma herança deixada pelos nossos antepassados e transmitidos para os alunos através de brincadeiras, adivinhas, danças, musicas, lendas, comidas típicas, crenças, etc.

          

Objetivo geral:

- compreender e valorizar a cultura popular, através de pesquisas e realização de atividades retratando o folclore.

- Desenvolver a linguagem oral e escrita, como também a criatividade.

Objetivos específicos:

- ler, recontar e ilustrar, lendas, parlendas, adivinhas e provérbios;

- pesquisar ervas medicinais, brincadeiras, piadas e receitas mais comuns;

- apresentar cantigas de roda, superstições, etc.

Metodologia:

- atividades relacionadas ao tema proposto;

- pesquisas;

- produções;

- ilustrações...

Cronograma de atividades

v    Dia 18/08/08 (segunda) apresentação do projeto para os alunos exploração de texto informativo sobre o folclore, atividades com par lenda. (ver em anexo).

v    Dia 19/08/08 (terça) conversa sobre lendas e seus personagens, especialmente a lenda sobre a fundação da nossa cidade, (recontarão) e ilustrações, tarefas com seres folclóricos (ver em anexo), tarefa para casa: pesquisa sobre remédios caseiros e adivinhas.

v    Dia 20/08/08 (quarta) campeonato de adivinhas, confecção do mural: remédios caseiros. (campeonato: ver em anexo) tarefa para casa: pesquisar provérbios, cantigas de roda.

v    Dia 21/08/08 (quinta) cada grupo apresentará para a turma o resultado final da sua pesquisa, produção de texto (anexo) tarefa para casa pesquisar nomes de comidas típicas, que já não são tão presentes no nosso cardápio.

v    Dia 22/08/08 (sexta) culminância do projeto folclore.

Avaliação:

O aluno será avaliado de acordo com o seu desempenho e participação nas atividades no decorrer do projeto.

ANEXOS: